TCF Canada · Tâche 3
Zoos: should we support or reject them?
موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)البيئةفترة الإبلاغ: 2025-05
التعليمات (بالفرنسية)
Zoos : faut-il les soutenir ou les rejeter ?
Document 1 :
À mon avis, il ne faudrait pas garder d’animaux en zoo, car ce n’est pas leur véritable milieu. Ils ont besoin de nature et de liberté pour s’épanouir ; un ours polaire ne s’épanouira jamais dans un parc chauffé à 15 degrés. Même si certains zoos aident des espèces, cela ne me semble pas suffisant, et les bêtes doivent vivre dans leur environnement naturel plutôt qu’en captivité.
Document 2 :
Dans les zoos, les animaux sont bien traités et l’on contribue à sauver des espèces menacées. Certes, ce n’est pas leur habitat d’origine, mais sans ces parcs certains disparaîtraient : on y favorise leur reproduction et on les met à l’abri des dangers. Je pense aussi que les visiteurs y apprennent à mieux connaître et respecter les animaux.يُفتح الموضوع في المحرر، مع عدّاد كلمات ولوحة مفاتيح للحروف المشكّلة.
ما تتطلبه هذه المهمة
- نوع النص
- مقال — اكتب مقالًا تقارن فيه وجهتي النظر الواردتين في وثيقتين حول قضية اجتماعية، ثم أبدِ رأيك الشخصي.
- عدد الكلمات
- من 120 إلى 180 كلمة
- المدة
- 60 دقيقة للمهام الثلاث كلها، توزّعها كما تشاء
- معايير التقييم المنشورة
- الكفاءة اللغوية: ثراء المفردات، وصحة القواعد، والإملاء، وتركيب الجمل
- الكفاءة التداولية: الاتساق والانسجام وتطوير الموضوع
- الكفاءة الاجتماعية اللغوية: ملاءمة النص لموقف التواصل
تقدير إرشادي وليس درجة رسمية.
مواضيع مشابهة
- Do connected devices make daily life easier?موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3
- Should street art be accepted?موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3
- Cycling in the city: for or against?موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3
- Giving a child a petموضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3
- Having lunch delivered to the office: for or against?موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3
- Should plastic be banned?موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)TCF Canada · Tâche 3