TCF Canada · Tâche 3

Drink machines at school: should we accept them?

موضوع أبلغ عنه المرشحون (بإعادة صياغة)التعليم الصحة البيئةفترة الإبلاغ: 2025-11

التعليمات (بالفرنسية)

Distributeurs de Boissons au Lycée : Faut-il les Accepter ? Document 1 : Je défends l’installation de machines à boissons dans les lycées : elles dépannent les élèves qui n’ont pas le temps de passer à la cafétéria entre deux cours. Bien approvisionnées, elles peuvent offrir de l’eau, des jus naturels ou des boissons non sucrées. Leurs recettes pourraient aussi financer des projets ou du matériel pour l’établissement. Document 2 : Je m’oppose à ces machines dans les établissements scolaires, avant tout pour protéger la santé des élèves. Elles contiennent surtout des sodas très sucrés, responsables de surpoids et de diabète, et même les jus renferment beaucoup de sucre. Un lycée devrait enseigner une alimentation saine plutôt qu’encourager la consommation de sucreries.

تدرّب على هذا الموضوع محاكاة TCF Canada

يُفتح الموضوع في المحرر، مع عدّاد كلمات ولوحة مفاتيح للحروف المشكّلة.

ما تتطلبه هذه المهمة

نوع النص: مقال — اكتب مقالًا تقارن فيه وجهتي النظر الواردتين في وثيقتين حول قضية اجتماعية، ثم أبدِ رأيك الشخصي.
عدد الكلمات: من 120 إلى 180 كلمة
المدة: 60 دقيقة للمهام الثلاث كلها، توزّعها كما تشاء
معايير التقييم المنشورة: الكفاءة اللغوية: ثراء المفردات، وصحة القواعد، والإملاء، وتركيب الجمل
الكفاءة التداولية: الاتساق والانسجام وتطوير الموضوع
الكفاءة الاجتماعية اللغوية: ملاءمة النص لموقف التواصل

تقدير إرشادي وليس درجة رسمية.

مواضيع مشابهة

جميع مواضيع TCF Canada Tâche 3