TCF Canada · Tâche 3

Drink vending machines in schools: for or against?

परीक्षार्थियों द्वारा बताया गया प्रश्न (दोबारा लिखा गया)शिक्षा स्वास्थ्य पर्यावरणबताई गई अवधि: 2024-03

निर्देश (फ़्रेंच में)

Distributeurs automatiques dans les établissements scolaires : pour ou contre ? Document 1 : Opinion 1 : “Je défends la présence de distributeurs de boissons dans les lycées. D’abord, ils sont pratiques pour les élèves, surtout ceux qui n’ont pas le temps d’aller à la cafétéria pendant les récréations. Ensuite, bien gérés, ils peuvent proposer des boissons saines : eau, pur jus de fruits ou boissons aux fruits sans sucre ajouté. Ils représentent enfin un revenu supplémentaire pour l’établissement, qui peut l’investir dans de meilleurs équipements ou dans des programmes pédagogiques.” Document 2 : Opinion 2 : “Je m’oppose à l’installation de distributeurs de boissons dans les lycées, car je pense avant tout à la santé des élèves. Hélas, la plupart contiennent surtout des boissons sucrées et des sodas, qui favorisent l’obésité des enfants et d’autres maladies comme le diabète. Même les jus de fruits, d’apparence saine, renferment souvent beaucoup de sucre. L’école devrait inciter à bien manger, et j’ai peur que ces appareils poussent à boire trop de boissons sucrées.”

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प्रश्न एडिटर में खुलता है, जिसमें वर्ड काउंटर और एक्सेंट कीबोर्ड है।

इस टास्क में क्या चाहिए

लेख का प्रकार: लेख — किसी सामाजिक मुद्दे पर दो दस्तावेज़ों के विचारों की तुलना करते हुए लेख लिखें, फिर अपनी राय दें।
शब्द संख्या: 120 से 180 शब्द
समय: तीनों टास्क के लिए कुल 60 मिनट, जैसे चाहें बांटें
प्रकाशित मूल्यांकन मानदंड: भाषाई क्षमता: शब्दावली की विविधता, व्याकरण की शुद्धता, वर्तनी, वाक्यों की जटिलता
व्यावहारिक क्षमता: तारतम्य, सुसंगति और विषय का विकास
सामाजिक-भाषाई क्षमता: संवाद की स्थिति के अनुरूप होना

सांकेतिक अनुमान, आधिकारिक स्कोर नहीं।

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