TCF Canada · Tâche 3

Drink vending machines in schools: for or against?

考生回忆的题目（已改写）教育健康环境报告时间：2024-03

题目要求（法语）

Distributeurs automatiques dans les établissements scolaires : pour ou contre ? Document 1 : Opinion 1 : “Je défends la présence de distributeurs de boissons dans les lycées. D’abord, ils sont pratiques pour les élèves, surtout ceux qui n’ont pas le temps d’aller à la cafétéria pendant les récréations. Ensuite, bien gérés, ils peuvent proposer des boissons saines : eau, pur jus de fruits ou boissons aux fruits sans sucre ajouté. Ils représentent enfin un revenu supplémentaire pour l’établissement, qui peut l’investir dans de meilleurs équipements ou dans des programmes pédagogiques.” Document 2 : Opinion 2 : “Je m’oppose à l’installation de distributeurs de boissons dans les lycées, car je pense avant tout à la santé des élèves. Hélas, la plupart contiennent surtout des boissons sucrées et des sodas, qui favorisent l’obésité des enfants et d’autres maladies comme le diabète. Même les jus de fruits, d’apparence saine, renferment souvent beaucoup de sucre. L’école devrait inciter à bien manger, et j’ai peur que ces appareils poussent à boire trop de boissons sucrées.”
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本题型的要求

文体
文章 — 比较两份文件中关于某一社会问题的观点，写一篇文章，然后提出你自己的看法。
字数
120 至 180 词
时间
三道题共 60 分钟，可自由分配时间
公开的评分标准
  • 语言能力：词汇范围、语法准确性、拼写、句子复杂度
  • 语用能力：连贯性、衔接与话题展开
  • 社会语言能力：与交际情境的契合度

估算仅供参考，并非官方成绩。

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